“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。加强课后服务，满足学生个性化需求。一二年级现在不布置书面作业，但减量还需要保质，所以我在放学后多布置了一些口头诵读作业和劳动类作业。

一年级的小朋友必须要培养他们的倾听习惯。本学期我想方设法运用各种富有趣味性的手段来激发学生养成专心听讲的好习惯。上课时，让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。鼓励学生积极主动、富有个性地学习。即变"要我学"为"我要学"。

“题海”战术对于学生而言既是生理上的负担，也是心理上的负担，老师们如何布置作业能够更加科学、更加贴合教育发展的理念，这一点是作为一线教师的我们每天需要思考的问题。 

我们要坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，服从国家大局，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。

我始终坚信，任何一门学科的学习，关键在于培养学生的学习兴趣。在平时的教学中，我们要努力提升学生的英语学习素养，即英语学习的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。希望自己能够不断完善自己，完善自己的英语课堂。

在我的英语课堂上，我经常会开展一些让孩子意想不到的活动，比如说男、女生拼单词竞赛，再比如说创设让孩子们真实交流的英语坏境，孩子们脸上浮现的是诧异、是喜乐。

美国教育家杜威提出“从做中学”学习理论，即在实践活动中学习。《课程标准》中也提到:“英语是实践性很强的课程，应着重培养学生的英语实践能力，而培养这种能力的主要途径应是英语实践。“双减”政策下，英语作业不应还是写写写，背背背，教师可以设置丰富多彩的英语实践活动来增加学生学习英语的兴趣，给学生留下更深的学习印象。

美术课中，我会科学、合理、有效地设计教学内容。在教学语言上要尽量的幽默诙谐，活跃课堂气氛增加趣味性。同时创设愉快、和谐的课堂氛围，让学生的感情融入其中，在“玩”体会绘画的美好感受。

这学期我开始带一年级体育课，每周4节体育课和1节体活课，保障学生每天校内1个小时体育活动时间，可以看出，中小学体育教育在学校教育中的角色变得越来越重要。尤其是这次“双减”政策的出台，给开足上好体育课提供了契机。